中国民协“民间文化（非遗）进校园”科研课题

课题实验单位：广州华立科技职业学院

课题名称：基于榄雕传承的非遗大师工作室传承模式探索与实践

课题负责人：李艳华

课题内容简介：

一、大师工作室基本情况

广州华立科技职业学院榄雕艺术大师工作室，2022 年获批广东省高校第四批中华优秀传统文化传承基地，同年被评为增城区全民终身教育品牌项目。

广州榄雕是以乌榄核为原料的雕刻技艺，是国家级非遗项目，我国四大核雕项目中广东唯一的一项，起源于明末清初盛产乌榄的增城，至今已有 300 多年历史。榄雕艺术小中见大，精致动人，使人爱不释手。我校地处广州榄雕发源地增城区，近年以榄雕技艺传承为载体，着力推进非遗进校园，将榄雕文化传承融入人才培养，构建了“四位一体，德技双修，普惠社会”的非遗传承模式，已辐射两校区，贯通 K12、中高职和本科四阶段，覆盖 5.3 万在校生，形成了“思政导航，技能助力，聚焦美育，引领传承”大师工作室传承模式。

一是传承大师汇聚，师资团队过硬

学校聘请榄雕代表性传承人省级 1 人、市级 1 人、区级 2 人，与校内艺术设计、人文素质专任教师组成专兼结合的师资团队，合作开发课程、制定人才培养方案、编写教材，开展科研和成果转化，校级创新型教学团队多人获得“中华新乡贤”等多项荣誉。

二是体制机制健全，经费保障有力

成立榄雕传承工作领导小组，党委书记和常务副校长共同参与并制定工作方案；团队成员主编教材《中华优秀传统文化》、《劳动教育》入选“十四五”省规教材。引进市级代表性传承人周汉军，成立榄雕大师工作室，全职负责基地建设、健全管理机制、成立榄雕社团；已投入 20 多万元支持榄雕传承。三是校政行企联动，辐射成效彰显坚持开展主题讲座、劳动教育和社会实践，依托本基地，联合区文化馆、博物馆和行业协会面向中小学校和社区开展“非遗进校园”“非遗进社区”工作，以学校的优质教育资源普惠社会，全方位多元化助力榄雕传承。已辐射增江小学、黄广实验学校、华立技师学院、区广播电视大学等和周边 20 余个社区；师生获省、市工艺美术创作大赛和非遗创意设计大赛金、银、铜奖 20 余项。

二、研究目标

基于传承中华优秀传统文化的使命担当，坚持以文化人，以美育人，探索非遗大师工作室模式创新，挖掘培养传统技艺传承人，推动榄雕创新性发展和创造性转化，。弘扬工匠精神、劳动精神，推动非遗进校园，助力乡村振兴，提升学校社会服务能力。

三、研究内容及特色创新

一是融入课程，提升综合素质

将《榄雕技艺实践》等相关课程纳入素质教育课程体系，强化美育教育、劳动教育，弘扬精益求精的工匠精神，培育基础牢、技艺精、素养高的“德技双修”非遗传承人。

二是依托大师，促工作坊建设

依托省、市、区各级传承大师，做优做强大师工作室，以“师带徒”模式，培养榄雕爱好者和传承参与者万人以上，青年传承骨干 10 人以上，创建省级技能大师工作室。

三是抓好社团，强化社会实践

以学生社团榄雕协会建设为抓手，将榄雕传承纳入“第二课堂”综合评价，丰富校内外社会实践，设立校级精匠奖，结合挑战杯和互联网+等赛项，激发学生传承责任和文化自信。

四是服务区域，形成文化品牌

服务增城“农村+旅游+文创+美食”特色文化模式，开展榄雕文化交流展示活动。依托国际学院，加强国际交流，将粤港澳大湾区唯一核雕遗产，推广至一带一路国家，打造湾区文化传承新名片。

四、预期建设成果

学校将以 2 年为建设周期，全力做好组织、制度、经费保障，确保完成如下标志性成果。

非遗资料图文：严敬群

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